Вход   Регистрация

музыкальная социальная сеть
  • 2 страниц
  • 1 Альбом
Случайные старницы
beatmaker\soundproducer
4Понравилось
Случайные подписчики
Случайные альбомы
Нет доступных фотографий
Последние обновления
Закрепленные материалы
Последняя активность
  • пользователю Ксения Охонина нравится страница, Нет таланта? А если найду?
    Запись находится на модерации
    Запись успешно опубликована. Теперь она будет видна в ленте активности.
  • Ещё немного о моих кейсах .
    Это, пожалуй, групповой кейс. Дело в том, что когда началась пандемия, я хотела сделать по фану какой-то марафон, чтобы люди позанимались творчеством и локдаун было легче пережить. Я создала короткий марафон, в котором было на самом деле не очень много текстового, просто лишь инструкции к техникам, которые я предложила и их описание. Далее, я контролировала их выполнение. Первых серьёзных творческих прорывов не было, но зато, девушки и молодые люди, тем не менее, со мной поделились инсайтами. Несколько людей обратили внимание на своё внутреннее состояние и решили с ним поработать. Уже с другими специалистами. Некоторые зарядились вайбом, и у них появились новые идеи для творчества.
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    Запись находится на модерации
    Запись успешно опубликована. Теперь она будет видна в ленте активности.
  • Инструменты, которые я использую в работе. На данный момент я использую несколько основных инструментов в моей работе., а так же изучаю всё новые и новые.

    1. Коучинговые техники, выявление истинного запроса методы управления проектами для постановки целей.
    2. Измерение эмоционального диапазона.
    3. Метафорические карты.
    4. Пение и игра на музыкальных инструментах, работа с трансовыми состояними посредством мелкой перкуссии — поющие чаши, дарбука, бубен и т. п.
    5. Трансактный анализ. Работа с внутренним Взрослым и внутренним Ребёнком. Работа с установками мышления и много иных методик.
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    Запись находится на модерации
    Запись успешно опубликована. Теперь она будет видна в ленте активности.
  • Мои Кейсы.
    Кейс 1.
    Конечно же, я не могу не представить для начала собственный, ведь самый мой первый кейс — это я сама. В детстве меня вопринимали вполне себе как творческого человека. Я писала какие-то стихи, пела, пыталась сочинять музыку, а в подростковом возрасте внезапно как будто бы всё пропало: меня перестали воспринимать всерьёз, говорили мне, что мои стихи самые обычные, что так сможет любой или что, вся современная поэзия априори считаться поэзией не может. Когда я интересовалась тем, как можно улучшить творчество — окружение разводило руками и говорило: это либо есть, либо нет, я должна получить какой-то дар свыше и особенное в это приглашение или особые условия.

    Если бы не положительный пример в моей семье, то я бы не стала искать способы раскрыть себя. Положительный пример заключался в том, что отец помог моему старшему брату создать соответствующие для его деятельности условия. Учёба, помощь с нужными контактами и ты ды.

    В 15 я узнала, что мой одноклассник интересуется эзотерикой, и в меня закралась мысль о том, что возможно это вполне себе подходящий для этого инструмент. Возможно, там будут какие-то ответы на мои вопросы.

    Мне сказали, чтобы управлять своей жизнью, маг должен развивать в себе воображение и силу намерения. Выполняя практики по остановке внутреннего диалога и записывая сны, ко мне стали часто приходить разные идеи. Это было не просто в виде картинок, но и так же целые фильмы! Стихи надиктовывал внутренний голос, мои эмоции внутри меня были озвучены в моей же голове и они же транслировались в виде слов, которые я записывала. Много гуляла, просто фотографировала, просто рисовала. Главное было поймать настроение или найти поток.

    Это не было совершенным, конечно же. Был ряд практик, после которых я получила некоторый трансцедентальный опыт, после чего я поняла, что пора переходить на следующую ступень — логическую и учиться писать осознанно. Параллельно с этим я наблюдала за другими творческими людьми в надежде выцепить хоть что-то, что поможет раскрыться лично мне. Помимо этого я уже училась у преподавателя вокала, которая была удивлена, что у меня есть сразу почти две октавы начального диапазона (хотя он сужался в подростковый период и голос из-за мутации почти пропал) и мне не нужно объяснять чувственно-художественные вещи, ведь я научилась их чувствовать и понимать. Каким бы ни был уровень техники, в то время уже я выезжала за счёт эмоций. В результате меня приглашали выступать в качестве музыкального гостя на поэтическом баттле, а так же — делить сцену вместе с представителями коллективов, которые ездят по миру.

    Тем не менее я всё ещё не была уверена, что могу писать музыку. Некоторые события меня подтолкнули к этому, в итоге, я раскрыла ещё более сильную сторону в себе, чем писать стихи. Это ещё один результат.

    Кейс номер 2.
    Это, пожалуй, групповой кейс. Дело в том, что когда началась пандемия, я хотела сделать по фану какой-то марафон, чтобы люди позанимались творчеством и локдаун было легче пережить. Я создала короткий марафон, в котором было на самом деле не очень много текстового, просто лишь инструкции к техникам, которые я предложила и их описание. Далее, я контролировала их выполнение. Первых серьёзных творческих прорывов не было, но зато, девушки и молодые люди, тем не менее, со мной поделились инсайтами. Несколько людей обратили внимание на своё внутреннее состояние и решили с ним поработать. Уже с другими специалистами. Некоторые зарядились вайбом, и у них появились новые идеи для творчества.


    Кейс номер 3.

    Спустя некоторое время после этого марафона ко мне обратилась девушка. Она мне рассказала, что занимается разнообразным творчеством, но не понимает, как это совместить всё, ведь она не может заниматься чем-то одним. Плюс, ко всему у неё на тот момент был довольно затяжной творческий кризис. Я предложила девушке описать свой идеальный день, в каком творчестве она его себе представляет, затем мы поставили цели, составили список радостей, по скольку в результате кризиса человек не имел доступа к своим эмоциям, к своему внутреннему ребёнку. Эту связь необходимо было возобновить. За 8 сессий мы привели всё в порядок: появились новые идеи для рассказов, было дописано старое произведение, сделано несколько новых украшений. За это время мы смогли найти комфортный ритм, при котором девушка могла понимать, что творчество не прекращается и в то же время, всё идёт довольно расслабленно и размерено.

    Кейс номер 4.

    Кейс не связанный с очевидным творчеством. Мне написала айтишница, менеджер проектов, которая захотела добавить в свою жизнь немного чувств. Более того, эмоции в искусстве воспринимались ею довольно слабо. С помощью МАК-карт мы смогли сформулировать запрос более точно: девушка описала карту как то, что она хотела бы подружиться с творческой частью себя, чтобы творчество стало её другом.

    Мы поставили цели, много занимались импровизацией, как в виде пения, так в игре на фортепиано, а так же — спонтанное сочинительство музыки. Уже за 4 сеанса, девушка сказала, что её накрыл новый мир. Новый и классный мир. А самое главное, сейчас будет некоторая дополнялка для знатоков соционики и психософии. Это — Габен, ФЛВЭ. Что это значит? Что я, минуя болевую, помогла заполнить 4ю эмоцию и отвести её в другой уровень бытия.
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    Запись находится на модерации
    Запись успешно опубликована. Теперь она будет видна в ленте активности.
  • пользователь Нет таланта? А если найду? загрузил новое видео
    Обо мне

    Меня зовут Лана Лозовская. Я обучалась в семилетней музыкальной школе по классу фортепиано, затем — с различными преподавателями вокала в творческих центрах. Высшее образование — ИМДТ(Институт Моды, Дизайна и Технологий) по специальности продюсер/менеджер проектов. Так же прошла курсы по коучингу от 5prizm и курсы от Андрея Парабеллума, духовные практики.

    Я пробовала различные виды творчества, начиная с 10 лет: стихи, пение, рисование, фотография, танцы, проза, написание песен. У меня не всегда получалось делать что-то чаще, но по скольку я очень хотела стать творческим человеком, я стала искать инструменты, которые бы мне помогли лучше чувствовать это всё, развить мышление и подготовить себя к использованию базовых инструментов, с которыми так или иначе работает творческий человек при создании произведения. Это был достаточно длинный путь, потому, мои результаты растянуты во времени. Помимо восприятия эмоций в искусстве вообще, я научилась осознавать и рефлексировать свои эмоции и использовать их для создания стихов и прозы. Потом же, я научилась искать различные идеи вне моего эмоционального поля. Далее я научилась вызывать вдохновение по своему собственному усмотрению. Позже, после некоторой практики выступлений на музыкальных вечерах в клубах как певица, подчинив себе наконец сцену, я осознанно заинтересовалась палитрой творческих инструментов для более уверенного её использования, а так же — выбрала наиболее подходящие лично для себя.

    Некоторые дополнительные творческие результаты. На этапе покорения сцены, практики на каверах под минус, приглашась в качестве музыкального гостя на поэтический баттл. Помимо этого меня приглашали делить сцену вместе с участниками беллиданс коллектива Yana Dance. С конца 2016-го по конец 2019-го у меня стали появляться первые авторские песни в разных стилях. А с конца 19-го года я уже плотно пишу свои и готовлюсь к своим первым релизам.


    Своим клиентам я помогаю настроить базу в плане чувствование эмоций в искусстве, рефлексирования собственных и умением превратить их в творчество. Так же мои клиенты находят с моей помощью комфортный ритм для себя в плане создания творческих произведений.

    Lana Losovsky - live from LL's festival last days of summer
    1. God of the sun
    2. Ignorance
    3. The room
    4. Vincent
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    Запись находится на модерации
    Запись успешно опубликована. Теперь она будет видна в ленте активности.
  • Terramusic реклама
    Уважаемые пользователи музыкальной социальной сети Terramusic! Приглашаем вас принять участие в бета-тестировании нашего приложения Terramusic для Андроид.
    Мобильное приложение TerraMusic для Андроид
    https://terramusic.ru/razdely/putevoditel-po-seti/mobilnoe-prilozhenie
    В данный момент приложение находится на регистрации в Google Play Market. Так же, мы работаем над созданием приложения TerraMusic для IOS. В скором времени приложение TerraMusic можно будет установить из любого маркета приложений.
  • пользователь Нет таланта? А если найду? загрузил фотографии 5 в альбом Лана Лозовски
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    Запись находится на модерации
    Запись успешно опубликована. Теперь она будет видна в ленте активности.
  • пользователю Евгений (Джон) Крюков нравится страница, Нет таланта? А если найду?
    Запись находится на модерации
    Запись успешно опубликована. Теперь она будет видна в ленте активности.
  • пользователю Евгений (Джон) Крюков нравится страница, Нет таланта? А если найду?
    Запись находится на модерации
    Запись успешно опубликована. Теперь она будет видна в ленте активности.
  • И так! У меня хорошие новости! Уровни не только осваиваются неосознанно с рождения, но и так же можно сознательно развивать. Когда мы осваиваем ту или иную профессию, мы так же проходим по ней большинство уровней. Хотела сначала привести на примере освоения вокала, но решила, что это будет очень сложный пример, потому воспользуюсь распространённым.



    1 уровень. Вы видите просто саму машину.

    2 уровень. Вы знакомитесь с деталями и устройством автомобиля.

    3 уровень. Осваиваем, как завести автомобиль и тронуться. Учимся ездить в самом простом варианте: по знакомой дорожке, от дома до магазина. Освоение парковки.

    4 уровень. Умеем замечать и держать во внимании так же и другие автомобили, перестраиваться в нужное время и в нужном месте. Соблюдать и применять выученные правила.

    5 Уровень. Умеем ездить не только по правилам, согласовывать свои действия, но и видеть ситуации в целом. При въезде на новый маршрут человек легче ориентируется со знаками, дорогами, картой.

    6 Уровень. Может составлять карты и правила для других.





    А как развить уровни в принципе?





    Первый и второй уровни детские, но если вдруг с ними что-то не так, то для того же первого подходят созерцательные практики из восточных философских концепций, концентрация внимания. Во втором, примерно то же самое, но есть нюанс: заводится, допустим, будильник на каждый час. По сигналу ты задаёшь себе тучу вопросов на тему того, где ты находишься и что ты чувствуешь. Где находимся? Что это за обстановка? Какие предметы и какой формы вокруг? Что и на какой территории находится в данный момент?



    Третий уровень это про постановку целей и тайм-менеджмент. Можно читать биографии известных людей и вдохновляться тем, как именно они достигли успеха и вывести на фоне этого свой собственный путь. Спорт.



    Для освоение четвёртого уровня можно было бы порекомендовать даже те же гендерные роли, но с допущением, что можно примерить на себя противоположную роль в игровых целях*. В прочем, освоение актёрского мастерства в целом поможет даже лучше. Так же подойдут тренинги по коммуникации/коммуникабельность и работа с психологом по поводу адекватного освоения социальных норм. Освоение какой-либо новой профессии так же укрепит вашу 4. Можно поизучать чьи-нибудь традиции.



    Для пятого уровня вам нужна всё та же ипровизация, спонтанность. Фрирайтинг, осознанное разрешение себе нести любую ахинею, можно ради фана поговорить на каком-нибудь тарабарском языке. Возвращаясь с работы домой, можно пойти по новому маршруту. В принципе можно сделать что-нибудь не свойственное тебе. Как пример, как в фильме «Всё, везде и сразу». Там, чтобы попасть в параллельную вселенную и взять навыки от своей копии там, главная героиня делала совершенно абсурдные вещи.





    Шестой уровень. Это — изучение наук, программирования, менеджмента законодательства. Так же это может быть и архитектура. Станьте большой занудной Почемучкой. Почему тот или иной человек так поступил? Так же для этого ещё подойдёт упражнения вроде «в чём наши отличия?». Пообщайтесь с человеком, который от вас радикально отличается. Если вы музыкант, пообщайтесь с учёным. Можно так же пообщаться по религиозному признаку — верующий/атеист, либо по политическому — «правак»/«левак». Можно сделать как Собчак: пообщаться с маньяком Для развития 6 подходит так же развитие критического мышления.





    Для седьмого уровня можно знакомиться с разными концепциями, изучать их, находить между ними связи, смотреть или читать фантастику.



    Восьмой уровень — это так же чтение биографий, изучение языков.





    Хочу добавить, что уровни в теории делятся на коллективные и индивидуальные. Коллективные предполагают альтруизм, «я к мы», индивидуальные — индивидуализм, ориентацию на себя, «мы к я». Коллективные уровни все чётные, индивидуальные — нечётные. Логично, что если ваши любимые уровни коллективные, то стоит развивать индивидуальные и наоборот.



    Сочетаемость.



    1234 и 5678 — это два разных мира. С одной стороны, с того же 4-го уровня довольно-таки легко потянуть к себе тройку. Тройка будет слушать наставления с пребольшим удовольствием. Если воздействовать с 4 на 2 -то это будет уже немного затруднительно, придётся подключить свою тройку. А что же происходит с 4 и 5? 4 не захочет слушать 5, ей дороги правила и проторенные дорожки. Это как конфликт поколений. Конфликт детей и родителей. Чтобы разбудить 5-й уровень, нужно какое-нибудь сложное событие, этакий пинок извне. Он не обязательно должен быть негативным, это может быть просто повышение уровня жизни. Вот тебя повысили в должности, стали платить больше, график стал более гибким. Появляется свободное время, которое захочется заполнить, уже будучи на этом уровне, чем-то полезным.



    Ещё так же стоит принять во внимание, что нижние уровни всегда бъют более высокие, а значит, что будучи 567, какой-нибудь 234 тебя обязательно потащит вниз. Более-менее оптимальные зоны взаимодействия в таком случае будут, к примеру, 456 и 345 и то это может вызывать сложности. Когда я только типировалась по этой системе, мои уровни были 5371, или 17, я точно не помню, по скольку задалась развитием остальных уровней и загорелась идеей стать инсайдером. Плохо, правда, получается, но я не теряю надежд. Когда я только типировалась, то мой партнёр был 463 и взаимодействие было крайне сложным между 5 и 6, по скольку я писала, насколько медлительна 6 без 5. Меня постоянно тормозили. Нет, надо всё продумать, потерять полгода, а я просто рвалась действовать, не боялась импровизации. Да, я таки получила 6, и это стало сбалансировано, но от 5 я не отказалась в пользу того же баланса.



    В прочем, использование более нижних уровней подходит для защиты личных границ. Можно «бить» с 1 уровня каким бы это асоциальным не казалось, по скольку первый уровень это самая, что ни на есть, первобытная агрессия.



    Я точно научу вас плохому





    * В учении Карлоса Кастанеды есть момент, где в целях практики нужно было переодеться в одежду противоположного пола и пожить в этой роли. Цель самого упражнения в том роде практики — прикоснуться к той части, которую у тебя отрезал социум и обрести целостность.

    0
    0
    0
    0
    0
    0
    Запись находится на модерации
    Запись успешно опубликована. Теперь она будет видна в ленте активности.
  • Terramusic реклама
    Уважаемые пользователи музыкальной социальной сети Terramusic! Приглашаем вас принять участие в бета-тестировании нашего приложения Terramusic для Андроид.
    Мобильное приложение TerraMusic для Андроид
    https://terramusic.ru/razdely/putevoditel-po-seti/mobilnoe-prilozhenie
    В данный момент приложение находится на регистрации в Google Play Market. Так же, мы работаем над созданием приложения TerraMusic для IOS. В скором времени приложение TerraMusic можно будет установить из любого маркета приложений.
  • Теория уровней абстрактного интеллекта была придумана математиком Яковом Фельманом в 90-хх и была описана в ряде его книг. Теория изучает части мира, которые человек может воспринимать и удерживать в сфере поля своего внимания как часть картины мира. В идеале уровни тесно связаны с возрастом и считается, что человек каждые три года осваивает новый уровень. В раннем детстве ребёнок обычно удерживает в поле своего внимания какой-то один объект. Если дать ему одну игрушку, то он будет о ней помнить, пока ему не предложат другую. Ближе к 6 годам включается следующий уровень, на котором ребёнок может сравнивать игрушки между собой, находить между ними сходства или различия.



    Всего выделяется 8 уровней, и к 24-м годам, в идеале, человек должен их всех освоить и переключаться между ними по мере необходимости. Однако на практике получается так, что освоение тех или иных уровней может занимать больше или же меньше ранее упомянутого времени, а так же он может застревать на каких-то уровнях и не продолжать более своего развития по остальным.





    В большинстве случаев человеку доступно для восприятие несколько уровней. В процессе развития типологии выделяли три активных уровня: целевой и два служебных. Целевой — это уровень, который только что освоили и по нему были поставлены цели, достижение которых обладает для индвида самоценностью. Когда уровень освоен полностью, он более не представляет для человека ценность и начинает использоваться как служебный для достижения целей, связанных с более высокими уровнями. Иногда целевой уровень оказывается ниже служебных, но в таком случае этот уровень представляет собой тень, которую избегали до некоторого времени. В настоящее время выделяется 4 основных уровня, которыми активно пользуется человек.

    Как и писалось выше, выделяется 8 основных уровней абстрактного интеллекта.



    Первый уровень.

    1 Объект во внимании. Мышление зачастую магическое, между реальным и нереальным нет границ. Например, всяческие гуру-коучи по отношениям, по финансам и прочее обычно вещают, что мысли материальны. Люди с магическим мышлением просто выполняют предложенные ими ритуалы и ждут небесной манны. Отношение к жизни на этом уровне сугубо потребительское и преобладают материальные ценности в негативном их понимании: вещизм, навешивание ярлыков, бренды, материальный достаток, который используется для сугубо праздного существования - «тачки, тёлки, вечеринки, брюллики».



    В сочетании с 8-м уровнем, такой человек стёр для себя границу между материальным и духовным и поставил между ними знак равно. Это значит, что он нашёл баланс между полярностями и вышел за пределы этой парадигмы. Здесь определённо должна быть где-то картинка с Доктором Манхэттеном из комиксов вселенной DC



    135 может быть категоричным и дерзким начальником, рубящим с плеча и который не учитывает последствия своих поступков.



    16 — это бизнесмен или иной человек, который умеет копить и предусматривать риски.



    На первом уровне есть только один поток. Один объект, который хочется всё и больше и больше и ты за ним следуешь. От него сложно отвлечься и отпустить. Отвлекаясь, человек находит другой желанный объект, который так же становится единственным в своём роде.

    Плюсы в том, что сосредоточение на этом объекте идеально. Не надо никуда идти или бежать, это всё будут делать другие уровни. Нужно просто быть. Просто воспринимать. Просто хотеть. Такое мышление у «собственников» и некоторых бизнесменов, для которых важно лишь увеличение финансовых накоплений.



    На этом уровне нет оценочного мышления, морали, критического мышления. Все эти параметры находятся на других уровнях.



    Второй уровень

    На этом уровне находятся несколько объектов во внимании. Мышление приобретает этические качества в уровне парадигмы Добра и Зла, человек начинает судить о том, что такое хорошо, а что такое плохо. Он активно сравнивает разные предметы и их свойства, людей и ты пы. На этом уровне хорошо проявлено мышление «свой-чужой». Ценности всё ещё материальные, потребительское отношение к жизни.



    24 желает найти безопасное место в мире. 246 — архитектор, планировщик, создатель большой системы, программист, некоторые учёные.

    27 — творчество, которое можно сделать руками, дизайн.





    На данном уровне понимание, что есть хорошо, а что плохо — не имеет полутонов. Тут же рождается, что «если ты не ведёшь себя как женщина, то значит, ты мужчина», «какое такое равенство? Может быть либо патриархат, либо матриархат*», «украсть корову из соседнего племени — добро, а если соседнее племя украло корову у нашего — зло», «один обязательно должен быть сверху, а другой — снизу, потому выбирай» и ты пы. Оценка только однозначна, объект может быть помещён лишь в одну из категорий без учёта его особенностей. На этом уровне появляется понятие территории и её границ и принадлежности этой территории разным людям. Здесь человек отделяет себя от других и внешнего мира, видит сходства и различия. Взрослые с 2 часто обращают внимание на внешний вид, детали одежды.

    Если у человека хорошо проработанная 2, но не проработаны 3 и 4, то ему будет очень сложно разбираться в формулах, правилах, законах. Они будут для него набором символов, не имеющих связи между собой. Такие люди не хотят сделать некоторые усилия и просто обычно себя записывают в категорию «ну я же гуманитарий», «нет, я не буду ничего пробовать, творчество доступно лишь только избранным».



    Третий уровень.

    Во внимании появляется целый процесс. Мышление также этического характера, имеет направление.

    34- работники наёмного труда, хорошие специалисты.

    35 — наглость, дерзость, смелось, риск, социальное движение.

    37 — киберпанк.



    На этом уровне осваиваются правила и алгоритмы. Они в основном простые, как перейти улицу, что надо купить в магазине. 3 осваивают школьную программу на уровне «выучил-сдал-забыл». На этом уровне человек учится ставить цели и видеть их. Может наметить их путь достижения. Без наличия 4 уровня, при сильном упорстве, человек начинает идти «по головам». Учёт целей других людей появляется уровнем выше. Без тройки сложно что-то достичь в социуме. Тройка — это в какой-то мере мышление подростка, который начинает осознавать, что вокруг него есть тоже и другие люди, которые его как-то оценивают; он хочет выделиться или же, наоборот, скрыться.



    Уровень 4.

    Мышление — ролевое, в голове уже можно удержать во внимании несколько процессов.

    456- начальник, который может координировать работу в нескольких отделах; программист, умеющий проектировать системы и пользоваться разными языками.



    45 — адаптация в социуме.

    В целом, сама 4 отвечает за адаптацию в социуме. Человек замечает, что кроме него самого и его целей есть другие люди. Так же, человек отмечает, что у разных сообществ свои ценности и свои правила. Допустим, заботливый друг, к которому приехали в гости на некоторый срок, может поделиться особенностями общения с людьми в своём районе. Так же, человек может и самостоятельно, за некоторое время распарсить особенности людей, которые проживают на территории, на которую он заехал. Так же, человек понимает, каким нужно быть, чтобы попасть в той или иной коллектив, какую роль там нужно проживать. Если это касается рабочих моментов — то соответствовать должности, роли, которую она предполагает и ни в коем случае не выходить за эти рамки. 4 трепетно соблюдает все правила, в то время, как 5 поволяет себе рисковать тогда, когда это нужно. Например, когда ты осваиваешься на новой работе, ты точно некоторое время прям очень стараешься и соблюдаешь всё во всех случаях. Когда же ты становишься достаточно уверенным, ты видишь, в каких ситуациях стоит выполнить всё до последней буквы, а в каких уже возможны некоторые вольности, ипровизация и свежие решения.



    Четвёртый уровень предполагает углублённое изучение предмета так, чтобы знания оставались надолго. Так же, может решать задачи, где требуются знания из нескольких дисциплин сразу. Часто, 4 без 5 упарывается по традициям, ритуалам, церемониям, мнению общества, без критического осмысливания деталей. Самые упоротые примеры: раньше было лучше, гендерные роли в патриархате/матриархате, ведическая женственность и ты пы.



    Нет, сам по себе уровень 4 это хорошо. Другое дело, что без наличия 4 или 5 нам будет сложно реализовываться в жизни. То же и касается иных уровней. Без 3 мы не сможем ставить цели расти, без 8 — принимать другого и чужие различия.



    Уровень 5.

    Во внимании целая карта! Мышление тяготеет к свободе, при этом мышление системно. 56- хорошие организаторы и предприниматели. 57 — сильная индивидуальность. 58 — хороший психолог. На этом уровне появляется риск и непредсказуемость, так как человек уже не видит правила и дорожки, согласно которым можно правильно жить. Он видит всю карту своей жизни. Множество дорожек. Перед ним как бы расстилается весь лес, в котором он может проделывать тропинки самостоятельно. Поначалу, он идёт наощупь, просто гуляет, смотрит, куда они выведут. Столкнувшись с препятствием 5й уровень будет искать другие дорожки, вытопчет свои новые, которые будут его вести дальше его собственных и чужих целей, появятся новые горизонты. Именно на этом уровне начинается рождение творчества и индвидуальность! К сожалению, уровни 1,2,3,4 её не подразумевают. Но 5 без 4 может быть не интересно в коллективе, так как всё предсказуемо. 5 часто открывают своё дело, идут на риск, выдумывают что-то своё. На этом уровне можно действовать будто бы ты уже специалист, импровизировать, не имея подготовки. Мышление «всё возможно», «все желания могут быть реализованы» - это про 5-й уровень!



    На этом уровне исчезает оценочное мышление, человеку больше не интересно как правильно или как неправильно, нет хорошего или плохого, есть просто поступок.



    Уровень 6.

    Во внимании много карт. 6 — это научное мышление с уклоном в материальную сторону. 46 — хорошие учёные и преподаватели. На этом уровне человек, рискуя, может чётко осознавать последствия и просчитывать риски. Здесь человек изучает разные области или же свой предмет с точки зрения разных теорий, сопоставляет и оценивает ситуацию из нескольких ментальных моделей. Если это 6 без 5, то рисковать ему не интересно и непонятно. Такие люди будут очень долго и лениво над чем-то работать, ведь надо всё сначала продумать, а уже только потом действовать. Нужно обязательно соблюсти полную реалистичность, чтобы написать книгу. Фантастика появляется уже на 7-м уровне.



    6 без вышестоящих уровней могут разобраться во многих дисциплинах, писать учебники и книги, разрабатывать теории, ставить эксперименты, быть кем угодно. Их уникальность ещё не реализована до конца. Они — творческие, но не гениальны. Гениальность становится доступна уровнем выше. Восприятие ограничено общепринятым и творчество идёт в пределах того, что уже было создано, в рамках этих законов. Картина мира здесь всё ещё представляет из себя некую клетку, из которой сложно выйти и допустить что-то ещё.



    Уровень7.

    Во внимании целый мир, мышление — парадоксальное.**

    Этот уровень мышления отвергается всё предыдущее и предлагает нечто новое и уникальное, резко уходящее от привычного. Человек воспринимает только своим уникальным способом. Видит то, чего не видят другие. По 7 появились первые фантастические фильмы, квантовая механика, теория струн, кубизм, околопсихологические концепции и типологии вроде соционики, собственно, ТУАИ, психософии, а так же новые стили музыки. 78 — верит в сказки, во что-то нереальное, но без наличия нижних уровней им сложнее всего проявить своё творчество.



    Виденье у 7 не основывается на логику, что-то выученное и написанное кем-то другим, как у 6. Со временем все концепции и теории, возникшие на 7м уровне так или иначе признают нижестоящие и тогда они становят 6. 7 не сопоставляет с образцом или прошлым опытом, новое действительно оказывается новым. Творчество по 7 — живёт само по себе, меняется, отказывается от прошлого опыта, постоянно обновляется.



    Уровень 8.

    Во внимании много миров. Универсальное мышление, проявляются духовные ценности.

    На этом уровне человек осознаёт не только свой собственный мир, но и целостно оценивает миры других людей. 4 понимает, исходя из социальной роли: «ну это же мама, а ты — её ребёнок» или же «бездетный априори не может понять, как правильно воспитывать детей», мы понимаем друг друга лишь тогда, когда у нас в чём-то одинаковый опыт. На 6м уровне парсят бэкграунд человека (причинно-следственные связи), на основе которых человек может сформировать своё понимание, объяснив, почему тот или иной человек так поступает. На 8м уровне понимание это почти что чувствование другого человека, безусловное восприятие его мира. На 8 человек тонко предугадывает поведение других людей, систем, структур, может предугадать развитие, понимать, как это всё отразится на нём самом. 8 без 4,5,6 сложно себя объяснить и реализовать. Именно на 8м уровне появляется настоящая эмпатия, безусловная любовь и безусловное принятие. У 8 нет негатива к людям, по скольку негатив является результатом сопоставления человека в соответствии с норами и ожиданиями от себя и окружающего мира.



    Инсайдер и аутсайдер. Специальные уровни.

    В большинстве случаев большинство людей находятся в зоне уровней 1-2-3-4. Такие типы встречаются повсеместно. Далее, чем выше уровень, тем реже он встречается. То есть, те же 8 — это невероятно уникальные персонажи, которых будет очень сложно найти. Особенно, если они достаточно социализированы. Но эти люди делают чудеса. В основном такие 8 это — великолепные лидеры, которые отметились в истории невероятной гуманностью и состраданием.



    Уровень 0. 0 — это когда в поле внимания у человека нет ничего. Обычно в виде примера приводятся спящие люди. Постоянно на нём не может находится ни один человек. Взаимодействие с этим уровнем невозможно в принципе. Человек на 0 уровне не только не интересуется информацией, которую ему пытаются донести, но и так же у него нет интереса её понять. Можно соотнести это состояние с алкогольным или наркотическим опьянением, а так же — с комой. Автор типологии называет эту стратегию «Аутсайдер».



    Уровень 9.

    Как вы поняли, при грамотном развитии каждый новый уровень включает в себя предыдущие и может пользоваться по желанию стратегией нижестоящих уровней. А что если человек может сразу во все 8?

    Человек гибко управляет каждым из этих уровней и в итоге везде является своим. 9-й уроверь — мифический и он подразумевает, что он вмещает в себя бесконечность. Так же предполагается, что Сидхама Гаутама, достигший просветления, был человеком именно 9-го уровня ТУАИ.









    * На деле матриархат не является противоположностью патриархата, а является ему родственной системой. То, что является антонимом патриархата, стоит называть иначе.

    ** Парадоксальное мышление — процесс мыслительной деятельности, в ходе которой сопоставляются взаимоисключающие суждения, и появляются новые знания
    0
    0
    0
    0
    0
    0
    Запись находится на модерации
    Запись успешно опубликована. Теперь она будет видна в ленте активности.
  • пользователю Константин Ковальчук нравится страница, Нет таланта? А если найду?
    Запись находится на модерации
    Запись успешно опубликована. Теперь она будет видна в ленте активности.
  •   Пользователь Константин Ковальчук отреагировал на этот пост о 1 год назад
    Этот пост полностью перевернёт ваше отношение к тому, что есть творчество. Кто-то обрадуется, что у него появились все возможности считать себя теперь творческим человеком, а кто-то, наоборот, узнает, что всё — тлен.

    Сегодня я вам расскажу о трансформациях. Это, когда берётся какой-то архетип и на его основе создаётся нечто иное. Такие трансформации имеют несколько порядков. И чем больше порядок, тем менее явственно узнаваем архетип. Это применимо ко всем областям творчества.

    Далее, я наглядно, на известных примерах продемонстрирую трансформацию.

    Три обезьяны — японская композиция, состоящая из трёх обезьян, которые закрывают себе глаза, уши и рот. Значение: « Ничего не вижу, никого не слышу, никому не скажу».

    Изначальное представление:
    Далее идут порядки от 1 до 4
    Запись находится на модерации
    Запись успешно опубликована. Теперь она будет видна в ленте активности.
  •   Пользователь Константин Ковальчук отреагировал на этот пост о 1 год назад
    Трансформации на примере Ботичелли
    Рождение Венеры — картина Ботичелли, которая транслирует миф о рождении богини любви.
    Запись находится на модерации
    Запись успешно опубликована. Теперь она будет видна в ленте активности.
Еще нет активности
Обновите пожалуйста страницу для получения информации.
Начинается работа скрипта Cron